Cinema a scuola
Per conoscere i contenuti e la docente di questa proposta formativa partecipa alla presentazione gratuita del corso.
Quando: lunedì 22 aprile, ore 18,00 (accesso libero e gratuito) – durata 30 min. circa
Modalità: diretta streaming su piattaforma Zoom – sarà possibile seguire anche da smartphone e tablet. Chi fosse impossibilitato a partecipare alla diretta, potrà recuperare la registrazione on demand nei successivi 6 giorni dalla prima trasmissione.
Si potrà interagire con la docente al termine della presentazione oppure via e-mail nei giorni seguenti.
Come partecipare alla diretta o accedere alla registrazione in seguito: basta richiedere l’accesso gratuito inviando una e-mail a info@rumore.eu
Il link all’incontro sarà inviato poco prima dell’inizio.
Contesto
Con le leggi 107 del 2015 e 220 del 2016, da cui origina il Piano Nazionale Cinema e Immagine per la Scuola promosso dal MIM e MiC, il cinema e l’audiovisivo sono entrati a pieno titolo nel Piano dell’offerta formativa delle scuole di ogni ordine e grado, non solo come strumenti di supporto alla didattica, ma in quanto discipline specifiche in grado di contrastare l’analfabetismo iconico, di contribuire alla costruzione di una cultura audiovisiva comune e alla formazione di ambienti di apprendimento per competenze che pongano al centro gli studenti e le loro attuali esigenze culturali e formative, per arrivare alla formazione di un pubblico consapevole, favorire la comprensione critica del presente e capace di dialogare con la rivoluzione digitale in atto.
Introduzione al corso
Il Premio Oscar per il Miglior Documentario 2024 è andato a 20 Days in Mariupol del regista ucraino Mstyslav Černov. L’opera racconta di un gruppo di giornalisti ucraini rimasto intrappolato nella città assediata di Mariupol all’inizio dell’invasione russa. Il documentario, attraverso il racconto della condizione umana vissuta dai protagonisti, conduce lo spettatore all’interno della realtà complessa e dolorosa di una guerra in atto.
Abbiamo fatto cenno al film 20 Days in Mariupol non solo per il tema che tratta, che pure segna profondamente il nostro presente, ma piuttosto per richiamare l’attenzione sul modo in cui lo fa. Oggi il cinema documentario rappresenta la forma di narrazione del mondo più potente, originale e lucida, ma anche quella meno invasiva e più rispettosa delle persone e delle storie che racconta.
I documentari contemporanei, qualsiasi argomento trattino, propongono un punto di vista sul mondo che si contrappone al flusso continuo e indiscriminato di immagini prodotto dai social media e dalla TV. I documentari, poiché sono espressione di una relazione più articolata con la realtà, producono una riflessione più profonda e critica sul mondo in cui viviamo.
Questo corso è dedicato al cinema documentario come opportunità didattica: come usarlo a scuola e come renderlo strumento di espressione del Sé nelle mani degli studenti.
Il corso on line consente di acquisire gli strumenti di base per poter analizzare criticamente i film documentari e costruire piccole rassegne su temi specifici, da proporre ai propri studenti sia come supporto alla didattica sia come disciplina specifica per contrastare l’analfabetismo iconico. Inoltre, il corso insegna come produrre mappe concettuali e offre informazioni utili per poter utilizzare gli strumenti digitali disponibili gratuitamente per lo studio del cinema documentario a scuola, e per poter ospitare un laboratorio cinematografico, sfruttare le occasioni formative che offrono gli enti culturali che operano gratuitamente per le scuole nell’ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagine per la Scuola, lavorare con i formatori esperti accreditati MIM e MiC, con i festival e le sale di prossimità aperti alle scuole.
Cosa scoprirai frequentando le successive tre lezioni
Lezione due – Brevi cenni storici, autori, definizioni e stili del cinema documentario. Saranno mostrate e commentate anche alcune scene tratte dai documentari contemporanei più importanti e sarà fornita una bibliografia essenziale.
Lezione tre – Il contesto italiano e le opportunità didattiche stimolate dal Piano Nazionale Cinema e Immagine per la Scuola; quali sono oggi e come si utilizzano gli strumenti digitali per lo studio del documentario a scuola, sviluppati da enti accreditati e disponibili gratuitamente.
Lezione quattro – Come creare mappe concettuali per l’analisi dei film documentari; come progettare una rassegna per i propri studenti, dalla scrittura del progetto alle proiezioni in classe o in sala.
Le immagini che seguono sono tratte da alcuni dei film documentari contemporanei e sono qui riportate a titolo esemplificativo.
La prima è tratta da Selfie, di Agostino Ferrente, premiato con il David di Donatello Miglior Documentario e il Nastro d’argento Cinema del reale nel 2020.
Il rione Traiano di Napoli raccontato nella quotidianità di due adolescenti, Alessandro e Pietro. La loro esistenza viene osservata attraverso le lenti di uno smartphone per raccontare la tragedia di un ragazzo ucciso per sbaglio dalla polizia, Davide.
Il Cerchio di Sophie Chiarello, premiato con il David di Donatello Miglior Documentario nel 2023.
La regista segue per cinque anni gli alunni di una classe elementare di una scuola romana, abbassando la sua telecamera ad altezza bambino in modo da catturare il loro punto di vista sul mondo.
La docente
Livia Giunti si è formata come documentarista presso gli Ateliers Varan (Parigi) e ha un PhD in Storia delle arti visive e dello spettacolo; è Adjunct Professor all’Università di Pisa per il settore disciplinare L-ART/06 (cinema, fotografia e televisione). È cofondatrice, insieme a Francesco Andreotti e Pinangelo Marino, della prima rivista italiana dedicata ai processi creativi del cinema documentario, il “Quaderno del CINEMAREALE”. Dal 2006 lavora in ambiti formativi di film e media literacy realizzando laboratori di tipo teorico-pratico. Nel 2020 è stata selezionata come Operatrice di Educazione Visiva a Scuola dai ministeri Mic e MiM. Dal 2021 è docente esperta del Laboratorio di Tecniche Cinematografiche all’interno del progetto “Comunicazione e Linguaggi” dell’Istituto di Istruzione Superiore E. Santoni di Pisa per l’indirizzo SAS (Servizi per la Sanità e l’Assistenza Sociale). Fa parte del comitato scientifico e redazionale della piattaforma Italiandoc Educational un progetto di Doc/it – Associazione Documentaristi Italiani (italiandoc-edu.net).
Nel 2015 ha prodotto e realizzato il lungometraggio documentario LOVE IS ALL. Piergiorgio Welby, Autoritratto insieme a Francesco Andreotti, presentato in concorso al 56 Festival dei Popoli e Menzione Speciale Nastri d’Argento 2017. Insieme a Francesco Andreotti per il progetto M A N A S – sui sentieri della mente ha ricevuto una Menzione Speciale al Premio Solinas Documentario per il Cinema 2020.
Modalità: diretta streaming su piattaforma Zoom – sarà possibile seguire anche da smartphone e tablet. Chi fosse impossibilitato a seguire le dirette, potrà recuperare le singole registrazioni delle lezioni on demand nei successivi 2 mesi dalla prima trasmissione.
Si potrà interagire con la docente al termine di ogni lezione oppure via e-mail nei giorni seguenti.
Quando
Lezione due – Lunedì 6 maggio, ore 18,00 – durata 60 min. circa
Lezione tre – Lunedì 13 maggio, ore 18,00 – durata 60 min. circa
Lezione quattro – Martedì 21 maggio, ore 18,00 – durata 60 min. circa
Costo: 70 €
Come iscriversi: basta inviare una richiesta di partecipazione all’indirizzo e-mail segreteria@binarioscuola.it entro il 28 aprile, con Nome, Cognome, indirizzo e-mail dove si desidera ricevere il link di accesso alle lezioni e copia della ricevuta di pagamento della quota di iscrizione.
Come pagare: tramite bonifico bancario intestato a Rumore srls – IBAN: IT07R0306902907100000008529
Se vuoi conoscere in dettaglio i contenuti del corso e la docente, iscriviti subito alla presentazione gratuita, programmata per il 22 aprile alle ore 18.00 (la registrazione rimarrà disponibile on demand per i successivi 6 giorni). Sarà possibile interagire con la docente al termine della presentazione oppure via e-mail nei giorni seguenti.